Լրարուցիչ աշխանտանգ

55.Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտի´ր ևուղղի´ր՝ դրանց հոմանիշները գրելով:

Մի թարմ աշակերտ կա մեր դասարանում:

Հիվանդին լավ դիտիր , որ շուտ լավանա:

Տարվա ծայրին մի անակնկալ էլ կար:

Մատանու ակը գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ուհանգստացավ:

56.Բառերը գույգ- զույգ խմբավորի´ր ըստ օրինակի: Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը հոմանիշներեն, ինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:

Օրինակ`

բարձր — ցածր,

տալ — վերցնել:

Միշտ-սովորաբար

 անարատ-արատ

 ոչնչացնել-իրականացնել

 արատավոր-անարարտավոր

 բացահայտ-գաղտնի

 թույլ-ուժեղ

վերջին-առային

 համաձայնել-չհամաձակնել

 հանգստանալ-չհանգստանալ

 գտնել-չգտնել

 երբեք-միշտ

 հավաքել-չհավաքել

 աջ-ձախ

 արթուն-քնած

 քնած-արթուն

 հրաժարվել-չհրաժարվել

 առաջին-վերջին

 գաղտնի-բացահայտ

 ամուր-թույ;

 աշխատել-հանգստանալ

 ընդունել-չընդունել

 կորցնել-չկորցնել

 ստեղծել-փչացնել

վատնել-սիրել

 մերժել-թույլ տալ

ձախ-աջ

57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:

Սիրուն, լավ, մեծ, ներքև, ուշադիր, բարեկամ, աղքատ, կուշտ, դիտավորյալ, հիշել, վառել, դրական, հրաժեշտտալ, հյուսել, թույլատրել, ընկնել, գումարել, թափթփել, պապանձվել, գիշեր, ելք, ավարտել, օգնել, արագացնել:

Սիրուն-մեծ, լավ, կուշտ, աղքատ, թափթփել,վառել,

Դրական-թույլատրել,

Ավարտել-գիշեր, օգնել,

օգնել-ավարտել գումարել, ելք, պապանձվել, հրաժեշտ տալ, հյուսել

58. Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով:

 

Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում. անշարժ կենդանինանհետանում է նրանց աչքից:

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչուններիհամար երկինքը … է միջատներով:

Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհըոչ թե անաղմուկ այլ աղմուկի աշխարհ է:

59. Առածներն ընդգծված բառերի հատկանիշներով լրացրու´:

Անպտուղ ծառը կկտրեն,  ծառին քար կգցեն:

Բարին որ չլիներ, … աշխարհը կքանդեր:

Դևին դժոխքը ցույց չտաս, … ճանապարհը չի իմանա:

Թացն էլ չոր հետ վառվում է:

Կաթի հետ մտածը հոգու հետ բոլորի:

Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հին:

Մինչև չգա վերջինը, չի հիշվի նա: