Ձյունիկ լուսին
Սարի ուսին,
Դեղին-կարմիր շաղալեն,
Ալիք-ալիք խաղալեն,
Ծովի ծոցին՝
Ալ ժապավեն
Տվել բոցին։
Ծառեր, հողմեր,
Ամեն կողմեր,
Թռչուն դառել երգելով,
Հեռու-հեռու հերկելով,
Երան-երան
Թռչելով
Օդի վրան:
Առաջադրանքներ
- Բանաստեղծության ո՞ր տողերն են շուտասելուկի պես հնչում: Պատճենի՛ր այստեղ…
Ձյունիկ լուսին
Սարի ուսին,
Թռչուն դառել երգելով,
Հեռու-հեռու հերկելով,
2. Տրված բառերը գործածելով, շուտասելուկներ հորինի՛ր և մուտքագրի՛ր:
Ձյունիկ, ուս, լուսին, շաղ, խաղ, ծով, հով, բոց, սարի:
Ցանկության դեպքում, կարող ես մի քանի բառ էլ ինքդ ավելացնել։
Ձյունիկ լուսինը լույս շաղ տալով, ծովի ծոցին հով բերեց:
Խաղ կխաղա մեկի գլխին, ծովը շուռ կտա լեռան գլխին:
Հողմեր բոցեր բերելով, ամեն մի բան շուռ տալով:
Սարի ուսին, սիրուն լուսին։
3. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
շաղալեն-շաղ տալով
Ձյունիկ-ձյունի նման
տվել բոցին-այրվել
հերկել-հող մշակել
հողմ-քամի
4. Ինչպիսի՞ն է այս բանաստեղծության լուսինը: Նկարի՛ր ու նկարագրի՛ր նրան:
Այս բանաստեղտության լուսինը ձյան պես սպիտակ է և սառը։ Նս կարմիր շողք է գցել ծովի վրա:
5. Փորձի՛ր բանաստեղծությունը երգելով / կոմիտասյան մեղեդային ռիթմով / ընթերցել :
6. Լուսնին բնորոշող / ինչպիսի՞/ հարցին պատասխանող բառեր գրի՛ր:
Սառը լուսին, կլոր լուսին, մեծ լուսին։
7. Բանաստեղծության մեջ եզակի թվով գործածված գոյականները ընդգծի՛ր կարմիրով, իսկ հոգնակի թվով գործածվածները՝ կանաչով:
Ձյունիկ լուսին
Սարի ուսին,
Դեղին-կարմիր շաղալեն,
Ալիք-ալիք խաղալեն,
Ծովի ծոցին՝
Ալ ժապավեն
Տվել բոցին։
Ծառեր, հողմեր,
Ամեն կողմեր,
Թռչուն դառել երգելով,
Հեռու-հեռու հերկելով,
Երան-երան
Թռչելով
Օդի վրան:
8. Դուրս գրի՛ր գործողություն ցույց տվող բառերը /բայերը/ և դրանցով աշնանային նախադասություններ կազմի՛ր:
Խաղալեն, շաղալեն, տվեց, երգեր, հերկել։
Երեխաները բակում խաղում են։ Տատիկները շաղ տվեցին։ Մայրիկը տատիկին ջուր տվեց։ Երեխաները երգեցին։ Պապիկը այսօր հեչկեց։
Թռչունները երամ կազմեցին և թռչեցին հեռու երկրներ:
Քամին տերևները շաղ տալով անցնում էր քաղաքով:
Աշնանային փոթորիկը հողերը հերկելով գնում էր:
9. Օրվա ո՞ր պահն է ներկայացված այս բանաստեղծության մեջ: Ի՞նչը քեզ հուշեց:
Այս բանաստեղտության մեջ գիշեր էր, որովհետև լուսին կար։
Լրացուցիչ առաջադրանք
- Մրցի՛ր ընտանիքիդ անդամների հետ. տեսնենք ո՞վ ավելի շատ շուտասելուկներ կհորինի և ավելի արագ կկարդա: Փորձի՛ր ձայնագրել նաև ընտանիքիդ անդամներին:
- Ի՞նչ գիտես լուսնի մասին: Պատմի՛ր : /Հանրագիտարանից կամ այլ աղբյուրներից տեղեկություններ կամ ավանդապատումներ հայթայթիր լուսնի մասին/ Կարդա՛ հղումով
Ես գիտեմ լուսնի մասին, որ նա սպիտակ է, նա գեղեցիկ է, նա կլոր է և սառը։
Վերջին 41 տարիների ընթացքում ոչ մի մարդ ոտք չի դրել Լուսնի վրա:
Լուսինը կլոր չէ. այն նման է ձվի:
Լուսինը Երկրին ամենամոտ երկնային մարմինն է և նրա բնական արբանյակը: Լուսինը ձգված շրջանագծով՝ էլիպսով, պտտվում է Երկրի շուրջը, նրա հետ միասին` նաև Արեգակի շուրջը: Երկրի և Լուսնի միջև հեռավորությունը 384.400 կմ է: Լուսինը սեփական լույս չունի և անդրադարձնում է Արեգակի ճառագայթները:
Լուսինն անհամեմատ ավելի փոքր է Երկրից, տրամագծով` գրեթե 4 (տրամագիծը՝ 3.476 կմ), ծավալով՝ 49 անգամ: Նրա զանգվածը հավասար է Երկրի զանգվածի 0,0123 մասին, այսինքն` Երկրի նյութից հնարավոր կլիներ պատրաստել 81 այնպիսի գնդեր, որոնցից յուրաքանչյուրը կկշռեր Լուսնի չափ:
- Լուսնի մասին հանելուկներ հորինի՛ր և մուտքագրի՛ր:
1.Այն ինչն է, ինչը, որ կլոր է, սպիտակ, սառը և գիշերն լույս է տալիս։
2.Չունի իր սեփական լույսը, բայց լուսավորում է գիշերները:
3.Գիշերներն է նա մեզ լույս տալիս մեկ լիալուսին է մեկ կիսալուսին:
- Հիմա լուսնին հարցեր գրի՛ր :
Կարող ես այսպես սկսել….
-Ա՛յ, լուսին ինչու դու առավոտյան լույս չես տալիս։ Մենք ուզում ենք, որ լույս տաս 24 ժամ։
-Ինչու՞ դու չունես քո սեփական լույսը:
-Ինչու՞ մենք քեզ չենք կարող կպնել: