Հարավային դպրոց-պարտեզ, 4.2 դասարան
Բաց թողնված տեղերուն տեղադրի՛ր բայց, երբ, թե , որ , ու շաղկապները, անհրաժեշտության դեպքում կետադրի՛ր։ Մի գարնան իրիկուն էր ու այս դեպքը պատահեց։ Շատ տարիների են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այդ դեպքը։ Գիշերվա հովն էր, բայց շարժում էր ծառերը։ Սևաչյա աղջիկը բացեց դուռը ու ժպիտով մտավ ներս։ Անձնական դերանուններ՝ Եզակի թիվContinue reading 27.04
1.1. Когда Маша пошла в лес? Весной. Летом. 1.2. Почему девочка заплакала? Потому что ей стало страшно. Потому что в лесу было мало грибов. 1.3. Чей дом увидела Маша на поляне? Чужой дом. Свой дом. 1.4. Когда девочка вошла, в доме кто-то был? В доме были медведи. Никого не было. 1.5. У медведицы и медведя были дети? Да. Нет. 1.6. ЧтоContinue reading Заданя
Երկու լավ ընկերները, Լայոնելն ու Յուլիսիսը, իրենց քայլերն ուղղեցին դեպի հանրային գրադարան։ Երբ երկու տղաները մտան համեստ, բայց տպավորիչ շենքից ներս, զգացին, որ խոր լռություն էր տիրում այդտեղ։ Թվում էր, որ նույնիսկ պատերը, հատակն ու սեղանները պապանձվել էին, կարծես լռությունը կլանել էր բովանդակ շենքը։ Այնտեղ կային ծերունիներ, որոնք թերթ էին կարդում։ Քաղաքային փիլիսոփաներ կային, միջնակարգContinue reading Գրադարանում Վիլյամ Սարոյան (մաս առաջին)